９月議会の一般質問、キーワードは「対等な立場で対話」

こんばんは。長久手市議会議院なかじま和代です。

昨日、東大での「あたらしい保育イニシアチブ２０２２」に参加し学びと刺激をたくさん受けてきました。

午前に２コマ、午後に４コマの６コマを受講しましたが、どれも面白かったです。同時刻開催の他の講座は聞き逃したというか聞けないので残念😭なくらいでした。

子どもが幼い時から「どう思うか？」と問い、聞く仲間がいる。
意見が言え、意見に耳を傾けられる（聞ける）環境が乳幼児期の質の高い保育の中で大切になるのかなという予感がしました。子どもと保育士、保育士と保護者、保護者と子ども、そして地域。

それぞれが対等な立場にあり、こども真ん中の社会、持続可能な社会をつくっていく必要があります。

今日は一般質問の提出日で受付番号１１番でした。９月定例会の日程では、一般質問３日間の真ん中９月１５日（木）かな。８月２５日の議会運営委員会で正式に議事日程を決定します。

質問（通告）の内容は、
１、長久手市の幼児教育・保育について
２、長久手市の教育環境の充実について
３、あったかぁどの発行について

通告内容は以下の通りです。

１、長久手市の幼児教育・保育について

「こども基本法案」は令和４年６月１５日に国会で可決成立し、令和５年４月１日に公布される。その第５条に地方公共団体の責務として、「地方公共団体は、基本理念にのっとり、こども施策に関し、国及び他の地方公共団体との連携を図りつつ、その区域内におけるこどもの状況に応じた施策を策定し、及び実施する責務を有する。」とある。保護者や地域と共に歩む幼児教育・保育について考えを伺う。

⑴ 保育園の待機児童数の推移はどのようか。また、３歳、４歳、５歳児クラスの空き状況の推移はどのようか。

⑵ 公立保育園に勤務する正規保育士と会計年度任用職員の保育士について、保育士資格に加え幼稚園教諭免許状

を持っている職員は何人いるのか。

⑶ こども基本法の基本理念に「こどもの意見の尊重」という文言がある。これからの時代に求められる資質・能

力を育むためにも、子どもが対話する保育「サークルタイム」が有効な取り組みだと考えるが導入しないか。

⑷ 保育園での子どもの発達と学びの成長を小学校へ引き継ぐため、どのような取り組みを行っているか。

⑸ 病児・病後児保育を含め、保育現場のＩＣＴ化はどのような状況か。

２、長久手市の教育環境の充実について

⑴ 小中学校の教育環境整備と情報通信技術（ＩＣＴ）の活用について

ア　ＧＩＧＡスクール構想により教育基本計画を前倒しして校内の通信環境整備、教師と児童生徒１人１台の

タブレットを導入したが、授業でのシステム、アプリの利用状況はどのようか。また、ネット接続の記録な

どログの取得や管理はどのようか。